Prática de Linguagem: Produção de texto

 SEGUNDA-FEIRA,19 DE ABRIL DE 2021

OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO- Prática de Linguagem: Produção de texto

BOM DIA! INICIAREMOS MAIS UMA SEMANA E COM ELA VIRÁ MUITO CONHECIMENTO ,ESPERO QUE TENHAM COMPROMISSO COM SUAS ATIVIDADES E RESPONDAM TUDO DIREITINHO.

Preste bastante atenção na seguinte explicação.

O objetivo da aula é entender e aprender corretamente a escrever um parágrafo.

1- A marcação de parágrafos ocorre pelo recuo da primeira frase do parágrafo em relação à margem, ou seja, deixando um espaço em branco. É importante lembrar que não se colocam marcadores, como flechas, pontos ou travessão no início dos parágrafos; o travessão só pode aparecer se for a fala de um personagem – ainda assim o recuo em relação à margem deve ser deixado, é apenas o recuo (o espaço em branco);

2- Essa dica talvez seja a mais importante: cada parágrafo deve apresentar apenas uma ideia-núcleo. Mas o que é uma ideia-núcleo? É a ideia mais importante do parágrafo, pois a partir dela outras ideias serão desenvolvidas; a essas ideias damos o nome de ideias secundárias. Lembre-se de que as ideias secundárias devem estabelecer uma relação de subordinação com a ideia principal e, caso uma delas tenha mais força e precise ser mais bem desenvolvida, é hora de mudar de parágrafo;

3- Todo parágrafo deve conter um tópico frasal, que nada mais é do que a frase que resume todo o conteúdo da ideia-núcleo. Trata-se de uma afirmação categórica, por isso ela deve ser objetiva e concisa, sendo constituída por, no máximo, três orações. Caso o tópico fique extenso, é sinal de que você deve refazê-lo;

4- Você não sabe qual é o tamanho ideal do parágrafo? Fique tranquilo, mesmo porque não existe nenhuma regra que determine o tamanho exato do parágrafo. Claro que você não deve escrever um parágrafo imenso, pois isso deixaria seu texto mal estruturado e confuso. Tente escrever três frases para cada um, esse é um número satisfatório. Mas, atenção: não permita que seu texto fique engessado, ou seja, não permita que os parágrafos fiquem todos iguaizinhos;

5- Você sabia que um parágrafo também tem uma estrutura padrão? Ele deve ser formado por três partes elementares: a ideia-núcleo, as ideias secundárias e a conclusão (onde se reafirma a ideia-núcleo). Essa estrutura deve ser respeitada principalmente nos textos do tipo dissertativo-argumentativo, lembrando que, em parágrafos curtos, geralmente não há conclusão;

6- Releia seu texto quando terminar de escrevê-lo, assim você poderá encontrar possíveis falhas na paragrafação. Esse exercício final é ótimo para ajudar a localizar problemas relacionados com a coerência e coesão, falhas que comprometem o entendimento global de um texto. Se você notar que em um mesmo parágrafo existem várias ideias-núcleo, não tenha preguiça de reestruturar sua redação e permitir que o leitor possa aproveitar ao máximo as informações que você pretende transmitir.

Logo depois ,assista os vídeos a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=Got2gxld9Fo

https://www.youtube.com/watch?v=DpFvA3B3oVo

Caso ache necessário faça anotações em seu caderno.

Em seguida, vamos a nossa atividade.

Atividade de Língua Portuguesa

Leia com muita atenção

                                   A princesa e o sapo

Numa época muito antiga e em um reino muito distante, havia um rei com três lindas filhas. A caçula era a mais bela de todas. Era dona de uma beleza estonteante e até o Sol brilhava mais forte diante de seus encantos.

Em tardezinhas de muito calor, a princesa sentava-se à beira de um grande lago e jogava sua bola dourada, brincando e distraindo-se naquela brisa gostosa.

A bola ia, a bola vinha... até que a moça a jogou com muita força. Ela rolou para longe e foi direto para o fundo do lago. A jovem ficou extremamente triste.

— Ah, minha bola querida. Daria qualquer coisa para quem a trouxesse de volta pra mim... - choramingava a princesa.

Um sapo que estava por ali ouviu os lamentos da princesa e se aproximou dela.

— Eu posso trazer sua bola de volta.

[...]

Irmãos Grimm. A princesa e o sapo. Texto em domínio público e adaptado.

  QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO

1. O texto é composto por quantos parágrafos?

2. Como é iniciado cada parágrafo? Como ele é encerrado?

3. Assinale as alternativas corretas em relação ao primeiro parágrafo,

( ) Ele apresenta os personagens e os situa no tempo e no espaço.

( ) Apresenta fatos ocorridos com os personagens.

( ) Mostra quem será o personagem principal ao descrevê-lo mais detalhadamente.

4. Em relação ao segundo e ao terceiro parágrafos, responda:

a) Eles apresentam fatos ocorridos com o personagem principal? Justifique sua resposta.

b) Quais são as palavras que mostram as ações praticadas pelo personagem?

c) É possível afirmar que cada um desses parágrafos é um pequeno episódio da história? Justifique sua resposta.

                                                                                                                

5. O que retratam o quarto e o sexto parágrafos?